Site original : Shaarli - Shaarli ¦ Orangina Rouge
cripy
(une compilation de batterie qui ont gonflés dans divers appareils électroniques)
y’a bientôt 10 ans (alors que les capacités de batterie étaient moindres) j’avais calculé qu’il n’y avait qu’un facteur 10 entre l’énergie d’une grenade et la batterie d’un smartphone
via https://www.randonner-leger.org/forum/viewtopic.php?pid=727022#p727022
Malheureusement, l'excellente station musicale LOFI ATC n'est plus fonctionnelle depuis plusieurs mois.
I believe we may have been blocked by liveatc.net (source of airport feed)
Add your email here in support of this website, as I contact LiveATC and try to regain access.
I maintain this site purely for fun, and no monetary gain. Any help would be much appreciated.
Alors il y a cette chaîne Youtube qui a le même fond sonore (mais avec le fun en moins de se dire que c'est du live et imprévisible).
Je me suis récemment acheté pour 15 et quelques euros un boîtier à brancher sur la TV (ou tout autre écran avec entrée HDMI) et qui permet d’y diffuser une vidéo depuis son smartphone. À la façon d’un chromecast, mais pour beaucoup moins cher, et sans la dépendance à un fournisseur externe, ou un autre réseau.
Par ailleurs j’avais le TripMate sous le coude depuis longtemps.
Prochainement je serai pendant un certain dans un environnement sans internet, mais avec une TV et l’envie de regarder des films.
Du coup j’ai préparé un setup qui fonctionne où je lis sur un disque-dur (DD) branché sur le TripMate (TM) un film téléchargé à l’avance et le diffuse sur la TV. Tout ceci sans-fil ! Le seul branchement est de DD au TM, et le boîtier à la TV.
Par ailleurs j’ai acheté un boîtier audio qui se branche sur une prise jack d’un côté, et en bluetooth (BT) de l’autre. Il fonctionne dans les deux sens (Tx/Rx) : mon cas-d’utilisation (UC) est de diffuser la TV sur une enceinte BT ; mais un autre UC est de diffuser sur son auto-radio de la musique depuis un smartphone par exemple.
Bref, je suis content de mon installation et je me suis amusé à modéliser cela avec plantuml ; cela donne le bousin en lien, et avec le code source suivant :
@startuml
database DisqueDur as DD
cloud Internet as Int
node TripMate as HT
node BoîtierTV as BTT
node BoîtierSon as BTS
node EnceinteBT as EBT
interface Bluetooth as BT
[DD] - USB: Vidéo+Audio
USB - [HT]
[HT] .. WiFi1
[HT] . [Wifi3]
Wifi3 . Int: Web\n(éventuellement)
WiFi1 .. [Smartphone]: Vidéo+Audio + Web
[Smartphone] .l.> WiFi2: Vidéo+Audio
WiFi2 .l. [BTT]
[BTT] --> HDMI: Vidéo+Audio
HDMI --> [Écran]
[Écran] -r-> Jack: Audio\n(éventuellement)
Jack -> [BTS]
[BTS] .u.> BT
BT -r-> EBT
@endumlQuelques liens externes (non-affiliés) :
Une fonction de transcription par Copilot intégrée dans Teams :
Phrase originale, à l’oral :
« Merci [Prénom], bon après-midi ! »
Phrase transcrite, à l’écrit :
« Mais si [Prénom], bon, après 12h00 ! »
J’ai comme l’impression que les deux phrases n’ont pas tout à fait le même sens é_è
Ça faisait longtemps que je n’étais pas repassé sur ce set.
Là on a du oldschool bien rythmé et gras sur la fin !
Pareil ; ce n’est pas particulièrement original. Mais la rythmique et l’instru est bonne et permet de bien supporter le chant.
Bon, je ne fais pas dans les pépites rares mais ce morceau a vraiment une bonne rythmique et un chant entraînant.
En entendant ce titre à la radio, j’avais l’impression d’avoir manqué un titre d’Angèle ; mais en fait non, puisque ce n’est pas d’elle.
Artiste vu « par hasard » cette semaine.
Impression !
Ceci est la différence entre « jouer d’un instrument » et « jouer avec un instrument ». Et je n’étais pas au courant qu’il était possible de faire autant de chose avec un accordéon.
J’ai eu un peu le même feeling qu’avec Laake ou autrement avec Rodrigo y Gabriela
« Trois-demi » : le trois-demi est l'élève qui effectue pour la première fois la 2de année du cycle, en effet normalement le 3/2 « intègre » — en réalité envisage d’intégrer, i.e. d’entrer dans l'école — Polytechnique (autrement dit l'X, donc la fonction « x », qui « à x associe x ») après avoir préparé le concours au cours de sa 2de année de présence dans le cycle, c’est-à-dire entre les fins de sa 1re et de sa 2e année de présence dans le cycle ; on s'appuie ainsi sur l’égalité mathématique suivante, exacte, pour obtenir le terme du jargon utilisé, qui se lit « intégrale entre 1 et 2 de (la fonction) x dx égale trois demi » :
∫ 1 2 x d x = 3 2 
Simply wonderfully efficient!
Bonus Noël, pour changer de « Vive le vent ! VIVE LE VENT ! » :wink: